朝闻网（文图\海棠）近日，北京师范大学项目式学习课题组与西宁市教育科学研究院联合主办的 “项目式学习提升教育质量” 联盟校开放日活动成功举办。活动以 “深化联盟协作，推动教学实践与创新思维融合，赋能素养提升” 为主题，聚焦基础教育改革与新课标落地，通过实践展示、研讨交流等形式，探索教与学方式变革。

活动现场，小学至初中阶段多学科 PBL 成果展区吸引了参会嘉宾驻足。数学、语文、英语等多学科的实物展示与学生解说，直观呈现项目式学习成效。学生以课本知识对接实际问题，通过 “确定主题——分组设计——动手实践——协作调整”的自主流程汇报成果，打破了传统课堂“教师讲、学生听”的模式。

现场PBL展示课以真实任务驱动，如物理 “声现象” 主题音乐演奏会项目，打破学科壁垒。学生在乐器制作、曲目编排、现场演奏全流程中转化知识原理，强化跨学科整合能力。以不确定问题驱动探索，既培养了学生的目标感、创新思维与团队协作能力，也为素养导向的教学变革提供了可落地范例。

最后，北京师范大学桑国元教授进行了《常态化推进项目式学习的底层逻辑与顶层设计》讲座，结合了全国典型案例，剖析了课程设计、实施策略与评价体系关键点，提出“问题导向——任务驱动——成果输出”的常态化路径，并强调教师协作与教研机制的重要性。青海师范大学李晓华院长的专业点评，充分肯定了西宁市的实践探索，提供了理论支撑与实施指引。

本次开放日集中展现联盟校PBL实践成果，多学科实践、跨学科展示亮点纷呈，专家专业指导精准赋能，合力助推教学变革与区域教育质量稳步提升。

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